Uma parte importantíssima do projeto do Parque Arqueológico e Ambiental de São João Marcos – que às vezes passa despercebida pelos visitantes – é o nosso Programa Educativo Cultural, ou seja, as visitas escolares. Uma pesquisa sobre qualidade, realizada com 11 professores e coordenadores de escolas estaduais e municipais que visitaram o Parque entre março de 2019 e março de 2020, revelou resultados muito positivos da iniciativa de promover atividades e ações de educação para alunos da rede pública do estado do Rio de Janeiro.

O Programa Educativo Cultural inclui gratuitamente transporte, alimentação e conteúdo pedagógico. As visitas visam a valorização da história de São João Marcos e da cidadania dos participantes e buscam alertar sobre o desperdício de água, energia e sobre os perigos e prejuízos que as ligações clandestinas trazem para toda a sociedade.

Foram entrevistados em profundidade nove professores e dois coordenadores de cinco escolas municipais e seis escolas estaduais de Barra Mansa, Nova Iguaçu, Quatis, Nilópolis, São João de Meriti, Duque de Caxias e Barra do Piraí. As informações foram coletadas pela consultoria de pesquisa de mercado Innovare.

Com o objetivo de conhecer melhor as percepções dos visitantes do Parque sobre a visita e compreender como avaliaram a experiência de levar um grupo de alunos ao Parque, também foram investigados aspectos relacionados ao aprendizado dos visitantes, especialmente com relação a temas de eficiência energética e consumo consciente.

Principais resultados

Todos os entrevistados fizeram uma ótima avaliação da visita. Alguns ressaltaram a beleza do local, a alegria dos alunos com o passeio, a viabilidade por conta do transporte gratuito (muito importante quando se pensa em escolas públicas), outros falaram da receptividade dos monitores, das atividades e da infraestrutura disponível para receber as escolas.

Todos que participaram da pesquisa recomendam o Parque a colegas educadores. Alguns deles afirmam ter retornado ao Parque para fazer a visita com seus familiares. Todos esperam novas oportunidades de retornar ao Parque com mais alunos. Há também os que souberam do Parque por recomendação de colegas. Como motivo para recomendarem a visita, os entrevistados mencionam, principalmente, a aderência das atrações do Parque ao currículo escolar, em diversos aspectos, e a oportunidade de oferecer cultura para os alunos.

Seus relatos mostram que eles encontram um lugar pensado para preservar viva a memória de uma cidade que ali existiu, que quer contar o porquê de ela não estar mais ali e, por meio desse relato, incutir nos seus visitantes a consciência de que o consumo dos recursos naturais tem consequências diversas.

De acordo com os respondentes, o Parque consegue ensinar na prática sobre produção, distribuição, consumo e economia de energia, despertando assim a consciência nos alunos de que é preciso pensar além do indivíduo, e considerar os impactos dos próprios atos nas outras pessoas.

Outra riqueza da visita ao Parque é o fato de despertar o interesse em disciplinas muito diversas, desde Ciências Sociais, História, Geografia, até Física e Matemática – todas essas áreas tendo atividades derivadas do que é visto e vivido ali.